來源：北納生物

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　　智力是與生俱來的，高天賦的人都是書呆子，這些觀點或許是人們普遍持有的觀點，對于智力這個話題，每個人都有自己的觀點，我們大多數人都希望自己的智商能夠高于130，這或許能夠讓我們認識甚至加入到具有高天賦人群的俱樂部中，那么這種觀點有沒有真正的研究依據為基礎呢？來自慕尼黑大學的Markus Buhner教授表示，其實日常生活中我們認為的很多事實實際上或許都是誤解，這里，研究人員對8種陳詞濫調的有效性證據進行了權衡分析。

　　1、不管是112還是144，每個人的智商都是固定的嗎？

　　據稱，莎朗斯通的IQ（智商）為154，比爾蓋茨的IQ未160，而象棋世界加里-卡斯帕羅夫的IQ則為190，高居；實際上如果媒體頻繁報道的話，很多名人幾乎都是超級智能的，研究者表示，關于智商的得分并不是一個固定的值，智商不過是一種人們用來進行比較的參數而已。IQ的評分能夠量化一個人在智力測試中相比對照組的表現，其有效性*來自于與其他參加相同測試并屬于同一群體的人的成績進行比較，而重要的問題在于參加者進行了什么樣的測試，以及其與哪些人進行了比較。

　　換句話說，每個人會得到關于其智商的很多值，這取決于其接受了多少種不同的測試，以及每一個測試中對照組的性質；如果對照組由天賦異稟的成員組成，那么擁有平均智力水平的人的得分將會低于其與一組智力較為平均的人員進行對比時所得到的分值。

　　2、IQ測試方法與身高測試方法相同嗎？

　　IQ的檢測基于其對個體智力的特定定義，對個體的認知技能進行檢測能夠反映測試背后的智力模型，通常情況下，進行智力測定能夠評估個體的邏輯思維、識別異常并快速做出可靠推斷的能力，有時候還能夠測定個體的想象力和性。但并沒有一種檢測能夠持續測定所有的認知能力，不同的測試關注的是智力的特定方面，這取決于該測試的目的；在人員招聘過程中，面試官可能會將智力測試與其它類型的性格測試相結合，確保后的結果并不單單取決于面試者的智商測試結果，智商的測試并不像一把標尺，從某種意義上來講，一個智商為123的求職者或許會比一個智商為119的求職者更容易勝出。

　　在需要完成復雜任務的職業中，人們可以假設自己的同事都處于正常峰值的上游，但其彼此之間肯定會存在多多少少的差異，而這些差異是否有意義或許就是另一個問題了，研究者表示，對受試者進行檢測的時間越長，所得到的檢測結果就越準確和可靠。

　　3、智力是與生俱來的嗎？

　　有些人可能會告訴你，每一個孩子從原則上來講都可以成為一個非常聰明的成年人，而另一些人則認為，這或許取決于一個人擁有的遺傳特性；在這場辯論中，研究者Markus Buhner的立場非常明確，他認為，有證據能夠清楚表明，智力在一定程度上是與生俱來的，而這個比例是接近50%還是70%似乎對他而言無關緊要。

　　但這并不意味著我們無法改變一個人的認知能力，相反我們能夠或多或少地提高我們的天賦，智力在一定程度上是由基因所決定的，這或許并不應該成為我們無可奈何的借口，我們更應該激發潛能提高自己的智力，研究者表示，即使高智商的人群也必須不斷努力，盡管其比低天賦的人群更容易做成功一些事情，而無論一個人的智商如何，學習都能夠提高其理解力。

　　4、天才都是書呆子嗎？

　　有研究表明，高智商的兒童在情感或社會交際方面或許與同齡的低天賦兒童并無差異，實際上我們說，智力是一個人一生中珍貴的禮物，研究人員指出，平均而言，聰明的人在生活的各個方面都較為成功，然而，這并不意味著擁有平均智商的人不太可能擁有令人滿意和充實的生活，通常情況下，諸如此類研究的結果能夠反映一般性結論，而這些研究結論也是根據對人群進行長期的隨訪所得出的研究結果來定的。

　　5、你不能為了進行智商測試而訓練自己？

　　連續的數字序列、記憶形狀或尋找同義詞等測試表明，智商測試具有高度的系統性，盡管如此，研究人員普遍認為，為即將到來的考試進行練習或許并不會有什么收獲，因為考試的內容與練習或許有所不同，研究者表示，熟悉測試的情況和預期的任務類型或許是很有幫助的，但這并不意味著練習就能夠顯著提高一個人的分數。

　　6、智力出眾的人更容易成功嗎？

　　在專業招聘的過程中，智力測試被認為是非常有價值的，實際上該項測試也是*的，研究者表示，智力是職業成功的重要預測因素，其中一個原因在于在測試過程中個體智力被測定的方式，畢竟，理解給定證據的含義的能力在幾乎任何日常情況下都是有用的，然而，在進行人員招聘時，智力的測定通常是由其它選擇程序所補充的。比如，性格特征在工作中扮演著相當重要的角色，其幾乎與智力沒有任何關系。在德國，智商測試主要用來挑選學徒和初級員工，研究者表示，智力水平是一個很好的預測因素，其能夠預測在一些具有復雜挑戰的職業中個人取得成功的概率，因此企業在挑選高管時也需要進行智商的測試。

　　7、想要成功 我們需要擁有較高的智商嗎？

　　擁有高智商的人群比例往往較少，大多數人的智商在85-115之間，只有2%的人群智商超過了130，一個人的智商對于任何一個特定的人而言或許都并不重要，而對于個體而言，評估自身的認知能力似乎是很困難的，而且如果我們要評估自己的親戚、朋友或同事有多聰明，這種想法似乎是不可能實現的。天才與常人的區別在于其思維敏捷、邏輯清晰，非常聰明的人能夠快速掌握復雜的邏輯關系，迅速適應新的挑戰并能快速做出反應；但我們每個人都有自己特定的性格特征和習慣，這對于每個人的發展都是至關重要的，一個在輕松環境中長大的高智商個體可能會以一種從容不迫的方式來表達自己，而不是以一種速成的方式來表達，畢竟，智商并不是一切。

　　8、人們正在逐漸變得聰明？

　　上世紀80年年代，新西蘭政治學家James Flynn教授注意到，近幾十年來，許多國家人群的智商分數開始上升，這一結果也得到了其它研究人員的證實；研究者表示，經歷幾代人的時間，人群的一般智力水平正在逐漸上升，這稱之為Flynn效應，然而近有研究卻表明，這一趨勢或許不存在了，甚至還可能出現逆轉現象。

　　相關研究表明，人們智商的增長已經開始出現停滯了，研究者表示，測量的影響并不是很大，而且非常不均勻，在一個特定的年齡組內，智商得分的變化遠遠高于整個人群隊列平均得分的變化，在研究報告中，研究人員將這些趨勢歸因于環境的影響，比如教育和教養的變化，或接觸和消費媒體的變化等，但在研究人員看來，目前并沒有充足的研究證據來闡明影響這一明顯趨勢背后的因素。